Женский день, говорите? ;-)

"Исследования показывают, что уже в начальной школе учителя проводят больше времени на математике с мальчиками и на чтении - с девочками, и что у мальчиков больше проблем с чтением, когда учителя убеждены в этом, чем когда наоборот. На уроках, традиционно считающихся более "мужскими" (математика и физика), девочкам достаётся меньше взаимодействия и поощрения. Это, естественно, отражается на оценках преподавателей. Была отмечена значимая разница во времени, посвящённом мальчикам и девочкам (2/3 и 1/3 соответственно). Учителя, которые пытались восстановить равновесие, едва достигали 45% времени с девочками, причём испытавали при этом сильное чувство несправедливости. То есть, "нейтральное" отношение заключается в большем поощрении мальчиков."
"La construction sociale du genre", Pirouli, перевод мой.
http://nopasaran.samizdat.net/article.php3?id_article=260 (на фр.)