Arrowsmith Program
Jun. 28th, 2014 07:40 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
greenadineПро эту женщину и её разработки я уже писала.
На этой неделе она была в Мельбуре. Три дня назад я побывала на первом запуске её программы в одной из школ Мельбурна, а на следущий день - на конференции, где засняла два конспекта, вживую сделанные во время выступления девушкой из pbma.com.au, вот они (по клику крупнее):
N° 1 : Barbara Arrowsmith Young
N°2 : Conditions for Neuroplastic change & Principles of the Arrowsmith program
После конференции, где было несколько сотен человек, я встала в очередь, особо не надеясь успеть - на личные вопросы было отведено всего 15 минут, а очередь - большая, и я оказалась буквально предпоследней, задающей вопрос.
Поговорила о переводе её программы на французский и о том, чтобы начать использовать её во Франции (она в принципе заинтересована, хотя это и не приоритет), спросила, знает ли она инструменты Фейерштейна, оказалось - знает (что логично - у их программ много общих черт!).
Если получится - отдыхать станет совсем некогда (в этой области работы - поле непаханое!), но будет очень здорово. Это то, что меня по-настоящему вдохновляет.
Здесь было такое впечатление, что зал был полон отчаявшихся мам, и 90% вопросов были: "Как бы нам эту вашу программу в нашу школу?"
Сейчас эта программа идёт только в общеобразовательных школах как дополнительная, минимум - 4 урока в день по 40 минут, и школ таких в мире совсем немного (то есть, ни дистанционно*, ни в порядке индивидуальной терапии её не предлагают). Барбара говорила, что по её мнению, её разработки помогли бы всем без исключения и должны быть включены в общеобразовательную школьную программу. Я тоже в этом убеждена: улучшение когнитивных навыков гораздо эффективнее, чем долбёжка информации, 90% которой ребёнок всё равно забудет очень скоро... Кроме того, это глубокое изменение, которое отражается на всех сферах жизни, не только обучении...
Один из ведущих в первый вечер упоминал какую-то большую цифру типа сотен тысяч австралийских детей, которым эта программы была бы нужна. Помогает она детям с дислексией, диспраксией, дискалькулией, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, слабым аутизмом и т.д. Начинают они с тщательного тестирования, чтобы определить, какие когнитивные функции слабы или нарушены, затем разрабатывают индивидуальный план обучения. Обычно дети занимаются у них 2-3 года, после этого возвращаются в свой класс и без особого труда нагоняют ровесников.
Ох, трудно представить, какому количеству детей в мире эти упражнения помогли бы (и взрослых тоже! она рассказала о мяснике, который часто ранил себя, потому что плохо представлял, где находится его левая часть тела в пространстве: после работы по её программе он перестал раниться). Кстати о взрослых, согласно исследованиям, изменения у них в мозгу при занятиях по этой программе происходят ничуть не медленнее, чем у детей.
В октябре-ноябре должно выйти новое масштабное исследование...
Продолжение, надеюсь, следует.
___________________________________
*Я видела, как женщине передо мной в очереди Барбара написала на бумажке знакомый мне адрес http://www.brainhq.com...
На этой неделе она была в Мельбуре. Три дня назад я побывала на первом запуске её программы в одной из школ Мельбурна, а на следущий день - на конференции, где засняла два конспекта, вживую сделанные во время выступления девушкой из pbma.com.au, вот они (по клику крупнее):
N° 1 : Barbara Arrowsmith Young
Поговорила о переводе её программы на французский и о том, чтобы начать использовать её во Франции (она в принципе заинтересована, хотя это и не приоритет), спросила, знает ли она инструменты Фейерштейна, оказалось - знает (что логично - у их программ много общих черт!).
Если получится - отдыхать станет совсем некогда (в этой области работы - поле непаханое!), но будет очень здорово. Это то, что меня по-настоящему вдохновляет.
Здесь было такое впечатление, что зал был полон отчаявшихся мам, и 90% вопросов были: "Как бы нам эту вашу программу в нашу школу?"
Сейчас эта программа идёт только в общеобразовательных школах как дополнительная, минимум - 4 урока в день по 40 минут, и школ таких в мире совсем немного (то есть, ни дистанционно*, ни в порядке индивидуальной терапии её не предлагают). Барбара говорила, что по её мнению, её разработки помогли бы всем без исключения и должны быть включены в общеобразовательную школьную программу. Я тоже в этом убеждена: улучшение когнитивных навыков гораздо эффективнее, чем долбёжка информации, 90% которой ребёнок всё равно забудет очень скоро... Кроме того, это глубокое изменение, которое отражается на всех сферах жизни, не только обучении...
Один из ведущих в первый вечер упоминал какую-то большую цифру типа сотен тысяч австралийских детей, которым эта программы была бы нужна. Помогает она детям с дислексией, диспраксией, дискалькулией, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, слабым аутизмом и т.д. Начинают они с тщательного тестирования, чтобы определить, какие когнитивные функции слабы или нарушены, затем разрабатывают индивидуальный план обучения. Обычно дети занимаются у них 2-3 года, после этого возвращаются в свой класс и без особого труда нагоняют ровесников.
На этой фотографии Барбара показывает снимок, сделанный при помощи магнитно-резонансной томографии во время выполнения одного из упражнений. Барбара не только описала нарушения, но и локализовала на карте мозга зоны, которые надо развить, а также разработала упражнения для этого. Она говорит, что очень была взволнована, когда первый раз увидела этот снимок, поскольку работали именно те зоны, что она предполагала.
Ох, трудно представить, какому количеству детей в мире эти упражнения помогли бы (и взрослых тоже! она рассказала о мяснике, который часто ранил себя, потому что плохо представлял, где находится его левая часть тела в пространстве: после работы по её программе он перестал раниться). Кстати о взрослых, согласно исследованиям, изменения у них в мозгу при занятиях по этой программе происходят ничуть не медленнее, чем у детей.
В октябре-ноябре должно выйти новое масштабное исследование...
Продолжение, надеюсь, следует.
___________________________________
*Я видела, как женщине передо мной в очереди Барбара написала на бумажке знакомый мне адрес http://www.brainhq.com...
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-06-29 04:17 am (UTC)no subject
Date: 2014-06-30 02:13 am (UTC)no subject
Date: 2014-06-29 12:03 pm (UTC)no subject
Date: 2014-06-30 03:15 am (UTC)Я немного попробовала, чтобы посмотреть, на что это похоже, потом отложила: другие приоритеты сейчас, и потом, мне интереснее самой разрабатывать такие вещи или работать над ними напрямую с людьми (учениками). Компьютера мне и так хватает пока.
Если бы почувствовала трудности у себя с какой-то из областей (память, внимание...), то, наверное, выделила бы время на эти занятия.
А тебя почему это заинтересовало?
no subject
Date: 2014-07-01 09:17 am (UTC)