Чем заняты младенцы
Mar. 28th, 2012 12:31 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
greenadineНаблюдаю тут за 10 месячным племянником.
Что я вам скажу, так не заняты даже самые занятые бизнесмены и министры в мире!
Он не теряет ни секунды из драгоценного времени жизни.
Не успел проснуться и до самого отхода ко сну, непрерывно исследует он окружающий мир: разглядывает пристально, щупает его, пробует на вкус, пытается каждый попадающий под руку предмет повернуть так и эдак... А что будет, если им побить по стенке? А по кастрюле? А по столу? Какой звук? Какое ощущение?
Ходить ещё не умеет, но очень уверенно перемещается на четвереньках повсюду (повсюду, это означает - повсюду! Везде по квартире (кроме туалета, куда дверь закрыта), по траве во дворе, по террасе...) Залезает и вылезает сам из низенького бассейна с пластмассовыми шариками, встаёт с опорой и о-о-о-очень аккуратно и медленно (хочется написать "осознанно"!) садится назад на пол, благо пропорции тела такие, что попа не очень далеко от земли... :-)
Может часами (!) занимать себя сам в зале или детской, где богатая для обучения обстановка (богатая разнообразными по форме, цвету, фактуре и весу предметами). Вчера наблюдала, как он открыл выдвижной ящик в таиной комнате, а потом, закрывая, прищемил пальчик. Что бы вы думали, он поднёс его к лицу, посмотрел, лизнул, и пополз заниматься своими делами дальше! Никакого плача...
В свете вышесказанного, как же ограничены возможности обучения тех детей, которых сажают в манеж, которым запрещают трогать предметы и мешают экспериментировать с окуржающим миром... Ругать или наказывать детей за последствия их действий в таком возрасте не имеет смысла: исследовать мир - это для них жизненно важная задача, это необходимо для их гармоничного развития. Объяснять - другое дело: они очень много понимают, даже до того, как начнут говорить...
И когда Аню и Эда спрашивают, каким секретом объясняется тот факт, что у них такие счастливые, жизнерадостные и развитые дети, думаю, секрет прост: они не боятся за них, и поэтому не ограничивают их своими страхами и не мешают им делать то, на что тех толкает исследовательский инстинкт.
И как же всё становится просто при таком подходе!
P.S. Пользуясь случаем, дам ссылку на старый, но такой любимый наташин пост про другого младенца Гавриила...
Что я вам скажу, так не заняты даже самые занятые бизнесмены и министры в мире!
Он не теряет ни секунды из драгоценного времени жизни.
Не успел проснуться и до самого отхода ко сну, непрерывно исследует он окружающий мир: разглядывает пристально, щупает его, пробует на вкус, пытается каждый попадающий под руку предмет повернуть так и эдак... А что будет, если им побить по стенке? А по кастрюле? А по столу? Какой звук? Какое ощущение?
Ходить ещё не умеет, но очень уверенно перемещается на четвереньках повсюду (повсюду, это означает - повсюду! Везде по квартире (кроме туалета, куда дверь закрыта), по траве во дворе, по террасе...) Залезает и вылезает сам из низенького бассейна с пластмассовыми шариками, встаёт с опорой и о-о-о-очень аккуратно и медленно (хочется написать "осознанно"!) садится назад на пол, благо пропорции тела такие, что попа не очень далеко от земли... :-)
Может часами (!) занимать себя сам в зале или детской, где богатая для обучения обстановка (богатая разнообразными по форме, цвету, фактуре и весу предметами). Вчера наблюдала, как он открыл выдвижной ящик в таиной комнате, а потом, закрывая, прищемил пальчик. Что бы вы думали, он поднёс его к лицу, посмотрел, лизнул, и пополз заниматься своими делами дальше! Никакого плача...
В свете вышесказанного, как же ограничены возможности обучения тех детей, которых сажают в манеж, которым запрещают трогать предметы и мешают экспериментировать с окуржающим миром... Ругать или наказывать детей за последствия их действий в таком возрасте не имеет смысла: исследовать мир - это для них жизненно важная задача, это необходимо для их гармоничного развития. Объяснять - другое дело: они очень много понимают, даже до того, как начнут говорить...
И когда Аню и Эда спрашивают, каким секретом объясняется тот факт, что у них такие счастливые, жизнерадостные и развитые дети, думаю, секрет прост: они не боятся за них, и поэтому не ограничивают их своими страхами и не мешают им делать то, на что тех толкает исследовательский инстинкт.
И как же всё становится просто при таком подходе!
P.S. Пользуясь случаем, дам ссылку на старый, но такой любимый наташин пост про другого младенца Гавриила...
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-03-28 07:30 pm (UTC)no subject
Date: 2012-03-29 09:58 am (UTC)no subject
Date: 2012-03-29 10:20 am (UTC)А глаза с него "спускают", просто время от времени проверяют, всё ли в порядке, особенно если тихо.
Запрещают есть красный перец с кустов во дворе ("Ору сильно много будет!" :-)) и землю, а также из собачьей миски. Листья с кустов есть, вроде, не запрещают.
Больше ничего не припомню, Аня и Эд, если что, добавят.
no subject
Date: 2012-03-30 02:09 pm (UTC)